¡Bienvenidos al blog de nuestra clase!  

Este cuarto el blog va a ser tu pasaporte.  El propósito del blog es ...

• informar a tus compañeros de tus investigaciones de la historia del cine hispanoamericano
• dar opiniones de las películas basadas en como representan sus contextos
• responder/conversar con tus compañeros en una manera crítica del material de la clase 

Las expectativas son ...

• escribir un blog cada sábado (El título debe ser tu nombre (en español y tu apellido), el # del blog y el nombre del trabajo.  Hay que poner el # de palabras.  5: 150-200 palabras; 6: 200-250 palabras)
• seguir la rúbrica de lengua y mensaje (cada blog es de 20, parte de formativo.  Los 2 últimos blogs serán parte de sumativo)

Descriptores de Nivel	0	1-2	3-4	5-6	7-8	9-10
Criterio A: Lengua	El trabajo no   alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.	El manejo de la   lengua es limitado y, en general, ineficaz. ·   Se utiliza una variedad de vocabulario limitada, con muchos errores básicos. ·   Las estructuras de las oraciones sencillas son a veces claras.	El manejo de la   lengua es, en general, adecuado, a pesar de observarse muchas incorrecciones. ·   Se utiliza una variedad de vocabulario un tanto limitada, con muchos errores. ·   Las estructuras de las oraciones sencillas son en general claras.	El manejo de la   lengua es eficaz, a pesar de observarse algunas incorrecciones. ·   Se utiliza una variedad de vocabulario de forma correcta, con algunos errores. ·   Las estructuras de las oraciones sencillas son claras.	El manejo de la   lengua es bueno y eficaz. ·  Se utiliza una amplia variedad de vocabulario de forma correcta, con pocos errores de importancia. ·  Las estructuras de algunas oraciones complejas son claras y eficaces.	El manejo de la   lengua es muy eficaz. ·  Se utiliza una amplia variedad de vocabulario de forma correcta y eficaz, con muy pocos errores. ·  Las estructuras de las oraciones complejas son claras y eficaces.
Criterio B: Mensaje	El trabajo no   alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.	Apenas se ha comunicado el mensaje. ·   Las ideas son a veces repetitivas y/o no pertinentes. ·   El desarrollo de las ideas es confuso; la información complementaria es limitada y/o no apropiada.	El mensaje se ha comunicado en parte. ·  Las ideas son pertinentes en cierta medida. ·  El desarrollo de las ideas es a veces evidente; la información complementaria es a veces apropiada.	El mensaje se ha comunicado relativamente bien. ·   Las ideas son en su mayor parte pertinentes. ·   El desarrollo de las ideas es coherente; la información complementaria es en su mayor parte apropiada.	El mensaje se ha comunicado bien. ·  Las ideas son pertinentes. ·  El desarrollo de las ideas es coherente y eficaz; la información complementaria es apropiada.	El mensaje se ha comunicado muy bien. ·  Las ideas son pertinentes y eficaces. ·  El desarrollo de las ideas es coherente y minucioso; la información complementaria es muy apropiada.

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• usar los comentarios de Profe (en tu google doc) para mejorar la lengua y mensaje para los siguientes blogs
• mantener una conversación relevante y crítica de la material con tu compañero de la semana (cambiará cada semana).  Necesitan terminar su conversación el jueves de la semana para poder escribir un nuevo blog el domingo.  La calificación es de 20 y es basada en la rúbrica: lengua y mensaje, parte de formativo.  Las 2 últimas conversaciones serán parte de sumativo.